Логин 
Пароль  

Баннеры



Главное меню


Директор школы: Шекунова З.В

Публичный доклад директора школы

 МОУ Архангельская ООШ

Шекуновой Зои Владимировны за 2017-18 уч.г.

 

    Каждое утро наши дети идут в школу. В школе проходит большая часть их жизни, и это время значимо для детей. Мы понимаем, что в современном мире школа уже не является единственным источником знаний, единственным институтом образования. Но мы уверены, что она и сегодня может быть достаточно мощным ресурсом для развития человека. Поэтому от того, как ученики проводят время в школе, в значительной мере зависит их личность, характер, их будущее.

Для нас, взрослых, тоже очень важно, как дети проводят «школьное» время, поэтому, мы активно работаем и развиваемся, стараясь идти в ногу со временем, давая возможность узнавать им то, чему только что научились сами.

Наша школа  осуществляет  образовательный процесс в соответствии  с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

·        Дошкольное образование – дошкольное образование является базой для поступление в школу(срок посещения д/сада-4 года)

·        1 ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года) – обеспечивает развитие обучающихся, становление личности ребенка, целостное развитие его способностей, формирование умения и желания учиться, овладение чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

     Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

·        2 ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения –  5 лет) - обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, создает условия для становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению, позволяющих осуществлять ранний осознанный выбор направления профильного образования, через выбор профиля дальнейшего обучения на III ступени.

            Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

   Год основания школы: 1936 год. В 1995 года было построено новое здание школы.

Архангельская основная общеобразовательная школа расположена в селе Архангельское, где проживает 782 человек( в том числе жители с.Александровка).      Социокультурные и образовательные учреждения: сельский Дом культуры, библиотека, ФАП (фельдшерско-акушерский пункт), музей усадьба-крестьянина семейского, почта, сбербанк.

Количество учащихся на 2018-2019 учебный год

 

Общее количество

учащихся

Начальная школа

Основная школа

Дети  группы

риска

Дети на ВШК

Дети с ОВЗ

75

девочки

мальчики

девочки

мальчики

8

8

4

31

44

14

17

23

21

 

Образовательное учреждение работает в одну смену.

2. Общая характеристика образовательного учреждения.

2.1 Ресурсное обеспечение образовательного процесса

Школа располагается в 2-х этажном типовом здании постройки 1995 года, рассчитанном на обучение 112 учащихся. Здание школы небольшое, светлое, уютное, современное, много зеленых насаждений.  Коллектив технических работников Родионова Людмила Ивановна, Яковлева Екатерина Михайловна, Яковлева Оксана Александровна  много сил тратят на поддержание чистоты в школе,

Детский сад  также находится в здании школы. В школе имеются 15 учебных кабинетов, спортивный зал стоит отдельным зданием, столовая, музей, библиотека,  учебная мастерская находится в спортивном зале. Компьютерный класс имеет 7 компьютеров, 2 принтера. К сожалению, в школе нет локальной сети, но в перспективе локальную сеть необходимо установить. В кабинете информатики  оснащено рабочее  место учителя, для этого имеется  проектор.

ИКТ оснащенность:

Оборудование

Количество

1.

Компьютеры

7 шт.

2.

 сканер

 шт.

3.

Принтер

Принтер цветной

3 шт.

1 шт.

4.

Телевизор

1 шт.

5.

DVD

1 шт.

6.

Проектор

3 шт.

7.

Магнитофон

4 шт.

8

Ноутбук

         8 шт.

 

Техническое состояние школы  удовлетворительное. Но крайне необходимо осуществить ремонт системы отопления, так как в зимнее время холодно в школе.

Библиотечный фонд пополнялся  за счет субвенции, сумма составила 18000р.  Заключен договор с «Акцентом» и было закуплено 103 учебника на сумму 82457р., заключен договор с  издательством «Дрова» и поступили учебники на сумму 6743 и 19500р. (166 учебника). Итого было закуплено 269 учебника, не достающие учебники используются в электронном варианте.

 Ежегодно в школе проводится косметический ремонт учебных кабинетов и школьных коридоров. На первом этаже в школе установили информационные стенды  (баннеры) силами и средствами педагогов. Возле школы летом  педагоги совместно с родителями занимались благоустройством спортивной площадки. Огораживание площадки  примерно обошлось в  29000т.р.  В планах дальнейшее благоустройство площадки и возле входа в школу, сделать зону отдыха.

Коллектив школы постоянно принимает участие в конкурсах-смотрах на лучшую школу года среди школ  района и занимает призовые места.  В целях обеспечения безопасных условий пребывания детей  учреждение оборудовано противопожарной сигнализацией с автоматическим речевым оповещением.

 В течение летнего периода  и первой четверти 2018г были закуплены и установлены: боллер в  ДОУ – 6тыс., боллер (столовая)-16 тыс.р., посуда  для столовой – 10 тыс., ремонт системы отопления в спортзале -79600т.р., замена окон  в школе в пяти кабинетах – 300тыс.р. В ДОУ косметический ремонт был выполнен силами работников, родителей на сумму 16000р., в школе на сумму 24500р.  Таким образом, на подготовку к новому учебному году было затрачено 481000 рублей, в том числе краска, стройматериалы, распиловка бревен и.т.д.

Проблем у школы ещё достаточно много, выходит из строя техника, устаревают копмьютеры, нужно оборудование для кабинетов физики, химии, технологии, необходимо приобретать лыжи для младших и старших классов, продолжить замену ламп на светодиодные, решать проблему с раздевалкой (изготовить ниши для обуви), установить систему вентиляции в столовой и рабочем кабинете технологии, приобрести электроплиту с духовым шкафом в кабинет технологии.

Вывод: информационно-техническое оснащение образовательного процесса нужно обновлять и пополнять для  реализации образовательных программ.

2.2. Характеристика контингента обучающихся.

Структура классов и контингента обучающихся:

В школе 9 классов, на данный момент классов-комплектов нет, но в 2019-2020 уч.г. будет  в начальном звене  3 класса, а на перспективу ожидается и два класса комплекта, что может  сказаться на качестве обученности и успеваемости учащихся.

Если оценивать перспективы школы, то необходимо учитывать следующее: сейчас при общей численности учащихся 75 человек численность начальной школы составляет 31чел., в старшем звене – 44 чел., в ДОУ – 20ч., (в ДОУ 2019-20г.-15чел., 2020-21г.-15чел.). На перспективу количество учащихся колеблется от 65 до 70 чел., в ДОУ открыта одна группа от 2,5 до 6,5 лет и идет  системная подготовка к школе. Для того, чтобы открыть вторую группу в ДОУ, необходимо увеличение численности детей.

Анализ контингента с точки зрения социального статуса

Всего семей в школе – 53

Количество многодетных семей – 14 – 26%( в них проживает 48 детей)

Количество малообеспеченных семей  - 48 – 90%

Количество не полных семей - 5 (4 %)

                         Только мать - 4 (3 %)

                         Только отец - 1 (1 %)

Всего родителей – 117чел.

Матерей – 61 чел.

Отцов - 56 чел.

 

7(6%) родителей имеют высшее  образование

Среднеспециальное - 83 (71%)

Среднее  -7(6%)

Основное – 18(15%)

Начальное – 2(2%)

 

По результатам анкетирования 72% родителей в основном довольны школой, но 13%  затруднились ответить, 47% семей тратят на детей около 50% своего бюджета, 38% - тратят на детей 60% и более.

Наши родители в основном небогатые люди, которые много тратят на своих детей, готовы, прежде всего обеспечить детям полноценное образование, на втором месте заботы по обеспечению детей питанием и одеждой, а затем уже заботы по развитию детей, досуг детей наших родителей заботит в последнюю очередь. На первое место требований к школе наши родители ставят прочные знания, гораздо менее их заботит развитие своего ребенка. Наши родители ставят на первое место обучение своего ребенка в ВУЗе, поэтому подчиняют этой цели все возможное. Однако трудные финансовые условия многих наших семей заставляют отрицательно ответить на вопрос «Готовы ли вы оплачивать дополнительное образование своего ребенка?». Воспитание их волнует менее, оценивают воспитательную работу в школе они невысоко. Но наши родители не равнодушны к проблемам школы, поэтому готовы помогать ей участием в делах, физической помощью, частично материально.

­         Для выявления общественного мнения по наиболее важным вопросам школьной жизни:

         -родители, учащиеся участвуют в анкетировании НОК

­         - проводится социологические опросы родителей

­         - день открытых дверей.

2.3. Медико-социальные условия

организации образовательного процесса

В 2019г. администрация района запланировала установку АПС (видеонаблюдение). На данный момент в школе действует  пропускной режим. Допуск посетителей в здание школы фиксируется в журнале регистрации посетителей вахтером Родионовой В.С. Обеспечение безопасности школы во многом обеспечивается и работой наших сторожей –  Нагаева Николая Геннадьевича и Линейцева Сергея Владимировича

Одним из основных направлений в работе педагогического коллектива  является создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся  как основы  для  интеллектуального и нравственного развития. Учебно-воспитательный процесс организован в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Учебный день начинается с ежедневной утренней зарядки, на всех уроках проводятся физминутки (1-9 классы), подвижные игры на переменах для учащихся начальных классов. Воспитанию здорового образа жизни помогают тематические классные часы, уроки по ЗОЖ, Дни здоровья, беседы, встречи с медработниками.

В своей деятельности педагоги используют здоровьесберегающие технологии. Особо активно проблемой здоровьесбережения занимается учителя начальных классов, которые проводят интересную и большую работу по мониторингу как состояния здоровья учащихся, так и по выявлению отношения учителей к здоровьесберегательным технологиям. Активно работают спортивные секции по волейболу, баскетболу, футболу. Этому  много посвящает сил и времени  учитель физической культуры Шекунова З.В. и тренер ДЮСШ Басынин А.Б.

Особое внимание уделяется организации питания учащихся. Школа имеет столовую и пищеблок.  Для обеспечения школьников полноценным, рациональным питанием работники столовой заготавливают и сохраняют  овощи с пришкольного участка. Ежедневно проводится бракераж пищи, обеспечивается надлежащее санитарное содержание помещений школьной столовой, оборудования, инвентаря. Горячим бесплатным питанием охвачено 100% учащихся. На следующий учебный год в планах запланировано двухразовое питание, в ДОУ организовано трехразовое питание. Смекалку, выдумку, добросовестное отношение к делу проявляют работники столовой: Кондратьева Ольга Петровна, Кондакова Мария Алексеевна, Михайлова Татьяна Александровна.

Медицинское обслуживание обучающихся  в учреждении обеспечивается фельдшером    Архангельского ФАПа Тарасовой Е.Б.

Сведения о состоянии здоровья детей

Класс

Количество учащихся

 

Медицинская группа

 

1

2

3

4

5

Основная

Дети-инвалиды

1

2

 

2

 

 

 

2

-

2

9

 

9

 

 

 

9

-

3

9

1

8

-

-

-

9

1 индивидуальное обучение (8 вид)

4

11

1

10

-

-

-

11

-

5

10

-

10

-

-

-

10

1 индивидуальное обучение (8 вид)

6

8

2

5

1

-

-

8

-

7

7

2

3

2

-

-

7

-

8

10

3

6

1

-

-

10

-

9

9

3

5

1

-

-

9

-

 

В школе проводятся тренировки по эвакуации из здания школы.          Организован подвоз учащихся, 8 чел. из ОУ, 3ч. из ДОУ. Согласно результатам опроса родителей, 97% довольны организацией подвоза. Водитель автобуса Хлебников Дмитрий Владимирович ответственно относится к своей работе, по школьному автобусу все село часы сверяет. Особого упоминания заслуживают и наши работники бухгалтерии: гл.бухгалтер Рассохина Наталья Геннадьевна и Потапова Светлана Андреевна, которая еще занимается и госзакупками, такой актуальной работой в наше время.

Структурное подразделение детский сад располагается в здании школы, с  канализацией и водопроводом. Творческий подход работников детского сада Негодяевой Е.И, Ивановой А.М, мл.воспитателя  Сутуриной Н.С. виден каждый день, хотя воспитатели работают на неполную нагрузку. Проводят музыкальные занятия, физкультурные, занимаются с детьми разного возраста, ставят спектакли  и т.д.

Вывод: Таким образом, медико-социальные условия и состояние здоровьесберегающей среды в школе соответствуют требованиям реализуемых образовательных программ, заявленных в лицензии, и обеспечивают комфортность и безопасность пребывания в школе детей и педагогов.     

     

2.4 Кадровое обеспечение

В нашей школе работает мобильный, творческий педагогический коллектив, высокая работоспособность и инновационная активность которого позволяют ставить новые задачи и успешно решать их. Всего работников - 31 человек, их них 14 педагогов, 2 воспитателя.

 Всего педагогов

14ч.

Директор

ШЕКУНОВА З.В.

(высшая кв. категория, высшее образование)

Зам.дир. по УВР

СЕТОВА А.М.

(высшее образование)

Психолог

МИХАЙЛОВА Э.В.

(высшее образование)

Ст. вожатая, ИПОПД

НАГАЕВА В.Ф.

(среднеспециальное образование)

НАГРАЖДЕНЫ ГРАМОТАМИ МИН. ЗАБ. КРАЯ

3ч.

НАГРАЖДЕНЫ ГРАМОТАМИ ГЛАВЫ КРАСН.ОЧИКОЙСКОГО Р -НА

4ч.

НАГРАЖДЕНЫ ГРАМОТАМИ ОБРАЗОВАНИЯ

6ч.

 

Высшее образование имеют 8 педагогов  - 57%

Среднеспециальное образование – 6 педагогов – 43%

Ежегодно педагоги повышают свою квалификацию с целью совершенствования своего профессионализма, знакомства с современными образовательными технологиями, приоритетными направлениями образования.

   Высшую категорию  1 чел.  – 7%

   Первую категорию    1 человек – 7%

   Прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности: 11 чел.

         Курсовую подготовку за последние  3 года прошли 14 педагогов и 2 воспитателя -  100%.

Составлен перспективный план повышения квалификации до 2019 года. Имеются статистические данные о курсовой подготовке педагогических кадров за последние три года.

 

57% педагогов имеют стаж работы от 20 и больше;

 14% от 15 до 20 лет;

 14% до 15 лет;

 до трех лет 14%.

 Таким образом, большая часть педагогов имеют приличный стаж работы, опыт, накопленный багаж за плечами. У молодых учителей есть наставки, учителя-стажисты.

Возрастной состав: средний возраст педагогов составляет 41год. Возраст для решения многих задач и продвижения вперед, для качественной и продуктивной работы.

Согласно обобщению нескольких проведенных опросов, наши учителя вдумчивые люди, привыкшие обдумывать свои поступки и поступки других. Но консерватизма в наших учителях нет, хотя и возраст средний не низкий. Учителя отмечают, что они получают удовольствие от освоения нового, стремятся изучить себя, они верят в свои возможности. Причем многие отметили, что возникающие препятствия стимулируют активность.

Наши учителя любят свою школу, видят для себя в школе возможности для профессионального становления и роста.

Вывод: педагогический и административный состав школы имеет достаточный образовательный уровень, педагогический опыт, квалификацию для реализации общеобразовательных программ. Существующий психологический климат, достаточно высокая мотивация педагогов позволяет администрации ставить задачи, необходимые для развития образовательного учреждения.

3. Состояние образовательного процесса

 

Для достижения главной цели образовательной деятельности школы разработаны и реализуются внутришкольные (управленческие, образовательные и педагогические) программы: Образовательная программа школы; Программа развития школы; Программа мониторинга качества знаний; Программа «Здоровье»; Программа работы с трудными детьми и т.д.

В течение трех лет педколлектив работает над темой: «Управление процессом достижения нового качества образования как условие реализации ФГОС»

Цель: Создание благоприятной образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся, обеспечивающей возможности их самоопределения и самореализации и укрепления здоровья школьников.

 Главными звеньями в структуре методической службы школы являются  4 методических объединения:

-МО учителей начальных классов - руководитель Иванова Г.В.

      -МО классных руководителей – Шекунова З.В.

     -МО учителей естественно-научного цикла – руководитель Филиппова Е.П.

    - МО учителей гуманитарного цикла- руководитель Леонова Н.И.

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одарёнными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей учащихся, повышение у них мотивации к обучению, а также создание условий для повышения уровня квалификации педагогов.

Традиционными в школе стали такие воспитательные дела, как: «День самоуправления», «День здоровья», «День Защитника Отечества», День защиты детей, предметные недели, русские народные праздники, праздники творчества и другие. Каждый год в школе работает летний лагерь, в среднем в нем отдыхает 35 учащихся. Некоторые ребята выезжают за пределы села и района на отдух и другие лагеря.

Традицией нашего образовательного учреждения является организация и проведение предметных недель. В течение 2017-2018 учебного года были проведены месячники по реализации программы «Работа с одарёнными детьми»: октябрь «Месячник социально- психологической службы» (ответственные Михайлова Э.В., Шекунова З.В., Кривошеева С.Д.); ноябрь «Месячник начальных классов» (ответственная Иванова Г.В.); февраль «Месячник здоровья»  (ответсвенные Бузин А.Н., Шекунова З.В.); март «Месячник гуманитарного цикла» (Леонова Н.И.); апрель «Месячник естественно- научного цикла» (Филиппова Е.П.). Предметные недели были проведены по плану, разработанному руководителями МО. Для работы в жюри привлекались и учащиеся старших классов. Все проводимые мероприятия пользовались популярностью и привлекали достаточно большое количество участников. Победителям вручены грамоты и призы. Обучающиеся 5-9 классов в рамках предметных недель участвовали в конкурсе стенных газет и мультимедийных презентаций, в читательских конференция, флешмобах.

Все мероприятия прошли на высоком организационном и методическом уровне, с использованием ИКТ. Педагоги нашей школы  проявили творчество, профессионализм при организации месячников, оптимально подобрали формы и методы работы с детьми в рамках предметных недель, привлекали к участию в мероприятиях обучающихся с разным уровнем развития способностей, создавали ситуацию успеха для каждого ученика.

Высшей формой коллективной методической работы является педагогический совет. В 2017 – 2018 учебном  году  было проведено 2 педсовета: «Оценивание детей с ОВЗ» и «Преемственность в реализации ДОО, НОО и ООО»

Проведению педсовета предшествовали заседания ШМО, открытые внеклассные мероприятия, их анализ и самоанализ,  семинары-практикумы.

В течение 2017 – 2018 учебного года постоянно проводились методические советы и совещания при заместителе директора по УВР,  на которых рассматривались следующие вопросы:

- Анализ работы за 2016-2017 учебный год. Обсуждение плана работы на новый 2017-2018 учебный год;

-Анализ школьных олимпиад, ВПР по предметам, успеваемости и качества знаний по предметам за четверть;

- Анализ стартовых, промежуточных и итоговых  мониторинговых работ подготовки к ГИА в 8 и 9 классах;

 

В школе работает 4 методических объединений учителей, каждое МО работает над темой, тесно  связанной с методической темой школы, ориентируясь на организацию методической помощи учителю.

Сегодня школа перешла на тот этап информатизации, когда компьютер и ИКТ уже перестали быть чем-то развлекательно-познавательным, привлекающими своей абсолютной новизной. В нашей школе энтузиазм педагогов по освоению ИКТ очень высок. Вот эта информация специально для родителей. Сейчас в мониторинг забиты данные по всем предметам за 3 года, и в любой момент, придя в школу, вы можете выбрать как все оценки вашего ребенка по всем предметам  за любую четверть последних трех лет, так и успеваемость по классам, успеваемость по отдельным предметам. Но, вплотную занимаясь мониторингом в школе, мы осознаем, что это лишь верхушка айсберга, мы начали проводить мониторинг общеучебных умений и навыков, впереди – организация мониторинга уровня воспитанности, уровня развития ребенка, и здесь впереди нас ждет немало трудностей даже в теоретическом плане.

В системе идет работа по АИС контингенту, как в ОУ, так и в ДОУ. Существует электронная очередь в детский сад,  в школе дети переводятся из класса класс  по электронной записи, как и работники школы.

3.1. Образовательные результаты

Результаты обученности за 2017-2018 учебный год:

Класс

Кол-во уч-ся на начало четв

Кол-во уч-ся на конец четв

Отл

Хор.

% усп.

% кзн

1

9

9

-

-

-

-

2

8

8

1

4

100%

63%

3

12

12

2

6

100%

67%

4

9

9

1

2

100%

38%

всего

 

38

38

4

12

100%

-

5

 

8

8

1

4

100%

61%

6

 

7

7

-

2

100%

29%

7

 

10

11

-

5

100%

45%

8

 

9

9

-

2

100%

22%

9

 

10

10

-

2

100%

22%

Всего

 

44

45

1

15

100%

-

итого

 

82

83

5

27

100%

-

     

       Таким образом, из 71 аттестующихся учащихся отличников 5 (6%), большинство из них в начальной школе,  % обучающихся на «4» и «5» составил 33% (27 учащихся). Низкое качество знаний показали учащиеся 4, 6, 8, 9 классов. В школе имеется резерв отличников и резерв обучающихся на «4» и «5» (9 учащихся – 11%). В данный резерв учащиеся попали с 2 «4» по математике, русскому языку, биологии, физической культуре и с 1 и 2 «3» по русскому языку, геометрии, математике, биологии, истории. Неуспевающие нет.

 

Рейтинг результатов ГИА за 3 года году

В результате проведенной работы из 10 выпускников 9 класса в ОГЭ участвовало 9 учащихся. Результаты ОГЭ по математике (основной этап):

Учебный год

Успеваемость

Качество знаний

Средний балл

2015-2016

100%

43%

 

2016-2017

100%

75%

4

2017-2018

89%

11%

3

&